Guru itu profesional

Stimulus: Guru itu profesional dan kuli serentak.

Respon saya: Guru itu satu profesion di mana ia memerlukan pelajaran dan latihan khas untuk menjadi pengamalnya. Guru perlu melalui latihan khas sekurang-kurangnya setahun untuk dianugerahkan lesen profesion keguruan. Sewaktu latihan itu segala macam konsep, prinsip, hukum, teori, konvensyen, termasuk etika dan prosedur tetap diajar dan dilatih. Semua itu kemudian perlu diadun untuk membentuk pedagogi yang terbaik dengan mengambil kira segala aspek seperti ilmu sedia ada, latar belakang pelajar, kemudahan prasarana, penilaian dan latihan pengukuhan berserta dengan kehendak stake holder dan pelanggan. Akhirnya seorang pelatih itu menjawat jawatan guru lalu dipanggil cikgu (saya agak berasal dari Encik Guru).

Di sekolah/site mulalah kerja profesional ini. Guru mengadun knowledge, skill dan value sebagai materialnya mengikut prosedur terbaik yang pernah teruji melalui pelbagai pendekatan samada 'behaviorism yang lapuk' atau 'konstruktivism yang memerlukan banyak penglibatan pelajar yang rata-rata tidak mahu mengambil bahagian', prinsip-prinsip asas seperti dari konkrit kepada abstrak, dari mudah ke sukar, dari tahu ke belum tahu, dari faham ke belum faham bersama dengan latihan dan penilaian di dalam kelas dan yang terakhir untuk hari itu kerja rumah yang bertujuan untuk menampung kekurangan-kekurangan yang berlaku semasa aktiviti P&P itu. Ada masanya guru perlu membuat ulangkaji untuk pelajar kerana pelajar tidak tahu/mahu untuk mengulangkaji.

Seorang arkitek hanya menyediakan suatu conceptual design dengan menentukan keluasan ruang, susunan ruang, ventilation, pencahayaan dan beberapa perkara asas yang lain dan kemudian diambil alih oleh jurutera untuk menentukan rekabentuk struktur, saiz tetulang, pendawaian elektrik dan lain-lain lalu diserahkan kepada pelukis pelan untuk melengkapkan kerja perancangan ini. Kemudian kontraktor binaan yang akan mengambil alih kerja untuk mencari tukang-tukang kayu, simen, pendawaian elektrik, paip, jubin, cat dan kuli-kuli yang menyodok batu dan pasir, membancuh cat, membancuh mortar dan lain-lain untuk menyudahkan sebuah binaan baik masjid, sekolah, banglo atau bus-stop. Kerja menjadi lebih mudah kerana terdapat pelan-pelan ready-made untuk meringkaskan proses dan kos kerja.

Seorang guru dalam pedagoginya membuat semua perkara tadi samada profesional, mahir atau tidak mahir dan guru tidak boleh menggunakan pelan ready made kerana ia melibatkan manusia yang tidak serupa. Sepatutnya setiap pelajar perlu diajar menggunakan pedagogi yang berbeza tetapi bayangkan bagaimana untuk dilaksanakan serentak untuk 30 pelajar dalam suatu kelas pada setiap masa? Oleh kerana itu selalunya guru merancang dan melaksanakan berdasarkan kepada tiga kumpulan yang berbeza samada mengikut gaya belajar visual, audio dan kinestetik atau mengikut pencapaian rendah, sederhana, tinggi. Kecekapan seorang guru dinilai kepada kebolehan mengadun semua itu didalam pedagoginya.

Kata seorang penoreh getah dari Kg Pek, Macang, Kelantan yang sangat misteri sebagai pembuka bicara dengan saya "...dalam pendidikan, pedagogi itu jauh lebih penting dari isi pelajaran...jika pedagogi betul isi yang sedikit itu akan berkembang tetapi jika silap pedagogi isi yang banyak pun akan jadi debu sahaja...". Sekian

Respon anda?